真正的教育就是拼爹 

2018-11-02

来源 拾遗

  我是拾遗君

                       

拾遗物语

教育的本质,是父母的自我修行。 、



 壹

这两天,很多家长,

被一个5岁孩子“暴击”了。

上海一个5岁的孩子,

为了就读国际学校,

自己做了一份简历。







这份简历长达15页。

孩子详细介绍了自己的家庭、性格、爱好等七大方面。

“我两岁就开始听并跟唱学诗,

现在已经会唱百首古诗。”

“我从三岁开始游泳,

目前已经学会自由泳。”

“我从四岁半开始学钢琴,

现在准备报考英皇二级了。”

“我已经学了4个月围棋,

取得了11级证书。”



▲ 密密麻麻的阅读书目  

他玩耍时间是做思维游戏,

“如数独、火柴棒、七巧板……

游戏给我带来思维的乐趣。”

他平时还喜欢做实验,

“通过实验我了解了重力、浮力、密度、热胀冷缩等基本道理和多米诺骨牌效应。”

他不仅每天用中文看图说话,

还坚持每周写三篇英文日记,

更可怕的是他的阅读量,

“英文书年阅读量超过500本。”

光是附件阅读书目,

就排满了整整5页。

这个5岁孩子简直逆天了。




 贰

很多家长看到这则新闻后感叹:

“我受到了10000+暴击。”

为什么遭到了暴击呢?

觉得自己“做父母太不合格”了。

“我这个做父母的,完全是不称职啊!”

“是啊,你看人家把小孩调教得多好。”

“这不是孩子的差距,这是家庭的差距,是我们的差距。”




于是,很多家长开始反省自己:


“我要向这个孩子的父母学习。”

“我们需要更加努力啊,

不能让孩子输在起跑线上。”

“看来必须得逼逼孩子了,

就算孩子一时不快乐,

但这样可以换取他一生的幸福。”


很多家长更是被吓到了,

觉得将来自家孩子没法跟这样的小孩竞争,

来到这世界会活得很痛苦,

那我干脆不让他出生好了。

“生孩子的结果,就是自己孩子给这些孩子打工,给这些孩子的孩子做PPT,想了想遂放弃。”

“算了,我还是不要小孩了。”

            

▲ 史蒂芬·列维特  


 叁

在很多家长愧叹自己是不合格父母的同时,

在很多家长决定向此孩子家长看齐的同时,

我想扫兴地问一句:

“这种教育方式真的值得提倡吗?”

在回答这个问题之前,

我先说一个人——史蒂芬·列维特。

史蒂芬·列维特是谁?

芝加哥大学经济学教授。

列维特有多牛呢?

他32岁就成为芝加哥大学终身教授,

36岁就获得了克拉克奖章,

曾被誉为“当今美国40岁以下最负盛名的经济学家”。

我为什么要讲列维特呢?

因为他写了一本书——《魔鬼经济学》。

此书一面世,好评如潮,

曾持续47周高居《纽约时报》畅销书排行榜前十,

被誉为当年“世界最佳经管图书”。

我为什么要说这本书呢?

当然不是为了推销此书,

而是这本书有一章专门讲了一个问题——怎样才能成为完美的父母?

                            


 肆

列维特这一章讲了一个研究,

这个研究是美国教育部发起的,

就是从1000所小学里,

各抽取20名学生作为样本,

追踪他们的学习及成长轨迹,

以研究哪些因素会影响孩子的成绩和成长。

这个追踪研究结果,

震惊了很多美国人,

很多答案完全颠覆了我们对教育的认知。


追踪研究发现,

8个因素跟学生成绩及成才高度相关:

●学生父母受过良好教育

●学生父母有较高社会经济地位

●学生母亲在30岁后生孩子

●学生出生时的体重较轻

●学生父母在家说英语

●学生是领养的

●学生父母常参加PTA

●学生家里有很多藏书


8个因素跟学生成绩及成才没有关系:

●学生家庭非常和睦

●学生父母搬到一个好的社区

●学生母亲在孩子出生后做全职妈妈

●学生参加了儿童发展起步计划

●学生父母经常带孩子去博物馆

●学生经常被父母打屁股

●学生经常看电视

●学生父母每天给孩子读书

你看完之后,有没有被惊到?

               


 伍

下面我们来逐个分析:


有影响:父母受过良好教育

无影响:学生家庭非常和睦


为什么父母受过良好教育会对孩子成绩产生很大影响?

因为受过良好教育的父母,

通常比较重视孩子的教育。

而且更加重要的是,

那些智商较高的家长,

往往会接受更多的教育,

而智商本身具有一定遗传性。

而为什么家庭和睦对孩子成绩没有影响呢?

家庭结构对孩子性格的形成,

其实并不能产生多大影响,

也不会影响孩子的学习成绩。

所以,很多感情破裂的夫妻,

为了孩子能更好成长而维持婚姻,

是一件非常荒唐的事情。

单亲家庭并不会影响孩子的成绩,

你们吵吵闹闹才会影响孩子学习。



有影响:父母拥有较高社会经济地位

无影响:父母搬入条件较好的小区


来自较高社会经济地位家庭的学生,

为什么成绩通常也会比较好?

因为社会经济地位较高的人,

智商和教育程度往往也比较高,

跟上面的问题其实一样,

那些智商较高的家长,

往往接受了更多的教育,

而智商本身具有一定遗传性。

为什么搬家到好小区对孩子成绩不能产生影响呢?

因为邻居跟你孩子毫无关系。



有影响:母亲在30岁后生孩子

无影响:母亲在孩子出生后做全职妈妈


为什么母亲30岁后生孩子,

会对孩子成绩产生很大影响?

因为这样的女性通常接受了更好的教育,

或者有更好的职业发展。

所以在生孩子之前,

她们往往做了更充分的准备。

在教育与培养孩子上,

会投入更多的时间、精力和财力。

而孩子出生后就做全职妈妈的母亲,

其实并不能给孩子带来什么优势。

这个结论可能会让很多全职妈妈沮丧,

但数据确实表明:

全职妈妈未必有利于孩子的成长。



有影响:学生出生时体重较轻

无影响:学生参加了儿童发展起步计划


为什么出生时体重很轻的孩子,

一般学习成绩不是很好?

因为体重很轻意味着两点:

●要么是早产

●要么就是在怀孕过程中养育不当

这两点都会影响孩子各器官的发育。

而各器官发育不完善,

往往会留下很多后遗症。

学生参加儿童发展起步计划,

竟然对未来成绩不能产生影响,

这可能会让很多父母跌破眼镜。

但研究数据确实表明:

启智计划对儿童未来成绩毫无帮助。



有影响:父母在家说英语

无影响:父母经常带孩子去博物馆


为什么在家常说英语的父母,

孩子的成绩通常会更好?

这个主要是针对美国情况,

拉美裔学生的父母,

社会地位普通不高,

所以不讲英语的比例比较高,

如果他们在家常用英语交流,

说明接受了更多的教育,

这跟上面一、二的情况其实类似。

其实这一点,也适用于中国。

在家能用英文进行日常交流的家庭,

父母一般都受过很好的教育。

有的家长喜欢周末带孩子去博物馆,

但研究数据确实表明:

孩子参观博物馆的次数,

跟他的成绩并没任何关系。



有影响:学生是领养的

无影响:学生经常挨打


如果一个孩子是被领养的,

他的成绩往往会受到很大影响。

为什么呢?

研究表明,亲生父母的智商对孩子的影响要远远大于养父母。

中国很多家长喜欢“棍棒教育”,

所谓“不打不成器”。

但研究数据表明:

棍棒其实起不了什么作用,

它并不能提升未来孩子的考试成绩。



有影响:父母参加PTA

无影响:阻止孩子看电视


经常参加PTA的父母,

其孩子成绩往往会更好。

为什么呢?

不是因为PTA会让孩子变得更聪明,

而是往往只有那些关心教育的父母才会参加PTA。

很多家长禁止孩子看电视,

认为看电视会影响成绩。

但研究数据表明:

孩子的学习成绩,

其实跟看不看电视没多大关系。



有影响:家里有很多藏书

无影响:每天给孩子读书


家里有很多藏书的孩子,

为什么成绩往往会更好?

研究者做了大量比对,

发现阅读其实并不能帮助孩子提高成绩,

父母天天念书给孩子听,

其实是没有什么用处的。

那为什么家里有很多藏书的孩子成绩会更好呢?

研究者发现——原因在父母。

会买大量书籍的父母,

往往本身便聪明睿智、学历很高。

他们本身爱学习,

所以成了孩子学习的榜样。

他们本身很重视教育,

所以善于为孩子制造有利环境,

他们本身喜欢琢磨思考,

所以能将好的学习理念和方法传授给孩子。



 陆

看完这些详细分析后,

想必你已经注意到了:

对孩子成绩会产生较大影响的8个因素,

本质上都来自于“父母本身的特点”,

就是“孩子的父母是一个怎样的人”。

这说明了什么?

教育的本质,是父母的自我修行。

而对孩子成绩不会产生影响的8个因素,

实际上都是在讲“父母的控制”,

就是“孩子的父母对孩子做了什么”。

这说明了什么?

控制是最坏的教育。



讲完这些分析后,

列维特说了一句话:

“对于那些想尽各种办法来帮助孩子的父母来说,

这一发现或许能让他们意识到,

他们一直看重的教育方式,

很多其实并不能产生什么作用。”

但这并不是说,

父母一点不重要。

列维特强调说:

“这恰恰表明,

在孩子一生的成长过程中,

父母扮演着非常重要的角色。”

重要不是说“要对孩子做什么”,

而是“自己要成为什么样的人”。

也就是说,

真正的教育其实是拼爹。

父母做更好的自己,

才是对孩子最好的教育。

           


 柒

今年7月,媒体采访高考状元时,

发现了三个很有趣的现象。

第一个:本以为高考状元都是书呆子,采访后发现并不是。

状元们并不死读书,

他们平时都挺会玩的。

第二个:本以为高考状元的爸妈都是“控制型父母”,采访后发现并不是。

记者问:“你们是怎样教育孩子的?”

他们都回答:“好像也没怎么教育啊。”

第三个:“控制型父母”的孩子,不仅成绩难以跻身顶级,而且性格也不太阳光。

记者问“控制型父母”同样的问题时,

他们又是摇头又是摆手,

不但自己的苦水一大堆,

对孩子的不满也是一大堆。

他们始终不明白一件事情:

“我付出了这么多时间和精力,

为什么就教不出优秀的孩子呢?”

其实,他们就是没有弄明白教育的本质。

真正的教育其实就是拼爹,

这个拼爹,拼的不是谁能投入时间和精力去“规范”孩子,让他必须怎么怎么样。

这个拼爹,拼的其实是你自己,你是不是一个更好的人,是不是能成为榜样去影响孩子。


▲ 高晓松和母亲  


 捌

很多人知道高晓松是音乐奇才,

却不知道他是超级学霸。

他中学读的是北京最牛的北京四中,

且是A1班——成绩前50名的尖子班。

高三时,他就获得了保送浙大的名额。

他没去,最后考了清华电子工程系。

电子工程系当时是清华最牛的系,

对高考分数要求极高,

但高晓松竟超了录取线60多分。

你知道高晓松学习为什么这么牛吗?

他爸是清华教授,他妈是建筑学家,

但他们平时并不管高晓松的学习,

他们只是自己超爱学习和钻研,

所以在这种氛围下,高晓松自己就养成了学习和钻研的习惯。

这几年,高晓松参与制作了三档综艺:

《晓说》《晓松奇谈》《奇葩说》。

这三档节目,都火得一塌糊涂。

很多人说:高晓松怎么这么博学啊?

“从小我家里就有好多书,

连走廊里都摆满了书。

我们家书柜下面都是卡片柜。

因为那个时候没有谷歌搜索,

看书得把笔记记在卡片上……”

因为父母超爱读书、超爱做读书笔记,

所以高晓松也变成了跟父母一样的人。

你知道高晓松为何能成为音乐奇才吗?

“因为我很小的时候,

便跟着喜好音乐的母亲油印乐谱。”

什么是最好的教育?

这就是最好的教育。

最好的教育,就是学习给孩子看。

最好的教育,就是奋斗给孩子看。

最好的教育,就是永不放弃自我成长。


▲ 潘石屹和父亲  


 玖

父母作为榜样,

影响孩子的不仅仅是学习成绩,

还有孩子做人的品格。

潘石屹是个很阳光、乐观、善良的人,

他说他的这一切,

都来自于“父母的形象遗产”:

“我爸爸在‘文革’时被打成右派,

受了很多折磨挨了很多整,

但他永远是乐观的。

有一次,他穿着一个袖子的衬衫,

到学校接我,手臂上都是血,

我问他为什么衣服只有一个袖子,

他说被‘民兵小分队’打了。

但即使遭遇了这样的不幸,

他在带着我回家的路上还唱着歌。

这件事给我特别大的震动,

让我从小就学会了要积极乐观。

还有一次,他们在造纸厂干活时,

一个滑轮掉下来,砸断了一个农民的腿。

所有人都吓得哭了起来,

因为腿断了,得花很多钱去看。

工厂里来了个人,说赶紧送医院。

大家都说没钱,真的没钱。

工厂的人说:那就写借条,借200块。

我爸站起来,帮农民写了一个领条。

工厂的人问:怎么把借条写成领条了。

我爸说,你这200块钱,

相当于我们全村一年的总收入,

借了也还不起,所以只能写个领条。

这件事给我的震动也特别大,

让我从小就学会了做人要善良。”

什么是最好的教育?

这就是最好的教育。

最好的教育,就是要让孩子看到父母如何为人处世。

所以潘石屹也想把阳光、乐观、善良传给孩子:

“我坚信父母的形象问题,

是社会教育的一个重大课题。

因为父母的形象,

不仅是孩子走入社会的第一道大门,

也是长存于孩子一生记忆中的宝贵财富。”



 拾

有一个很美的成语,叫“芝兰玉树”。

这个成语,讲的就是东晋名相谢安家的子孙。

东晋的达官贵人们都无比羡慕谢家:

“谢安家的子女儿孙们,

个个风流倜傥、才华横溢,

就像芝兰玉树生长于阶庭中一样,

一代接一代,永不衰绝。”

一个朋友忍不住问谢安:

“也没见你教导子女啊,他们一个个怎么都这么优秀?”

谢安说了一句:“言传身教。”

真正的教育,

从来不是点石成金的技巧,

而是一段春风化雨的过程。

就如大教育家雅斯贝尔斯所说:

“教育是一棵树摇动另一棵树,

一朵云推动另一朵云,

一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

走在前面的父母,

只要努力做好了自己的工作,

只要努力塑好了自己的品行,

只要努力过好了自己的生活,

只要努力经营好了自己的人生,

孩子的改变自然会“随之发生”。

三流父母做保姆,一流父母做榜样。

做更好的自己,才是对孩子最好的教育。

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